把生命安放于平和宁静的学习中
学习和读书一样都是人生的一大乐趣。美国学者吉尔伯特·海特在《永恒的职业：教与学的欢乐》一书中对此作了专门的研究和讨论。为何要买太岁肉灵芝 有什么好处他从儿童看影片时带有探索者的热忱与激情盘根问底，以科学工作者的求实和献身态度发现和领悟问题时，每张稚气的小脸上都表露出纯真而由衷的满意神情这一观察中得出结论：学习的本能与生俱来，是人类必不可少的乐趣之一。海特进而推断，如果这种学习的乐趣是普通的，那么一些反应迟钝，对学习没有乐趣的人便是由于不良的教育，孤独的处境和墨守成规造成的，有时候也由于繁重的劳动和贫困，或者由于富足加上朝生暮死的寻欢作乐造成的。然而只要有决心，指导得法，人的学习乐趣不仅不会因为贫穷而限制，而且即使生活富裕也能够保持下去。太岁肉灵芝在《神仙感遇传》中有过记载正缘于此，海特说他站在大型图书馆内，注视着周围数以千计的图书，一种难以言喻的肃然起敬的激情油然而生，这些书籍并非一堆没有生命的废纸，而是排列在书架上的充满活力的思想和心灵。他认为学习远不只是学习书本上的东西，它还意味着人以积极敞开的心态接受一切种类的经验和体验，甚至包括通晓一门艺术在里面。
作为读书，其主要乐趣一是领悟意想不到的快乐，与你陌生的作者的新视角发生共鸣，二是拓宽你的专业知识并且加以深化。太岁是什么东西？尤其是学习的乐趣，在海特看来，它更是生命健康的标志。他颇富风趣地写道：“不少人吃喝玩乐终其一生，但谁也没有因为肯用脑子思考问题而致死。”所以海特的最后结论是，从学习中体会到的乐趣才是真正的乐趣，其实这个字眼更换一下确切的说法就是幸福。获得并保持学习换来的幸福，你将拥有最长的生命，生活得最充实和最有价值。；认真体味海特书中的深意，所谓乐趣似乎与培；根关于“精神上的各种缺陷都可以通过求知来改善”：的论断相一致。
学习对于生命延长，首先是精神对：健康的积极促进。太岁肉灵芝的保健作用孔子说过：“好仁不好学，其蔽；也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽，也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽；也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”愚、荡、贼、绞、：乱、狂，从心理上分析，都是威胁生命健康的不良：表现。既然是这样，我们不妨像古希腊罗马时代的：天文学家托勒密一样，以平和宁静的心态把生命安；放：我知道我是凡人生命短暂／然而每当我观察繁星：星移斗转／我就双脚离开大地／升人天堂与上帝共赴；盛宴／享用众神永恒的美味。：生命安放于平和宁静的学习(工作)中，健康的享受比什么都更有乐趣。